В процессе систематического ухода за комнатными растениями у воспитанников формируются определенные трудовые навыки, они учатся заботится о растениях: поливать, рыхлить почву, опрыскивать, протирать крупные листья, чтобы растение могло дышать.

Особое место в ознакомлении детей с природой отводится огороду на окне. Здесь дети знакомятся с огородными культурами, с историей их происхождения, с этапами их роста и созревания. Дошкольники сажают овощные культуры, зелень и выращивают рассаду, ухаживают за ними, собирают урожай, а затем заносят свои впечатления в журнал наблюдений за ростом растений.

В уголке природы дети старшей группы могут выполнять различные поручения:
- полив комнатных растений (под руководством воспитателя);
- рыхление почвы в горшках;
- удаление сухих листьев и уход за внешним видом растений;
- наблюдение за ростом растений (фиксация изменений в дневнике наблюдений).
Воспитатель объясняет детям, как правильно ухаживать за растениями, контролирует процесс и помогает в сложных ситуациях. Важно поощрять инициативу детей, хвалить их за старания и объяснять значимость их труда.

Труд в уголке природы помогает детям не только узнать больше о природе, но и развить важные личностные качества: ответственность, заботу и любовь к окружающему миру. Выращивая растения, ребенок входит в мир живой природы, который ломать он уже не будет, а будет только беречь.Это первый шаг к формированию экологической культуры и осознанного отношения к природе.